【中国机床商务网 专家学者】什么是工匠精神？谁具备工匠精神？其实工匠精神并不神秘，它不是一朝得以生成，更不是廉价的自我标榜。它是日复一日的坚持，是一代一代的传承。它是持之以恒，是一丝不苟，是坚持不懈，是精益求精。
 

　　西安陕鼓动力股份有限公司的技师刘小虎，喜欢简洁地形容自己的“工匠经历”：车工、镗床和数控编程。这个从19岁技校毕业到成为技师的刘小虎，在他自己看来，从踏入技校大门开始，自己走的就并不是一条寻常人看来的“成功道路”。
 

　　“其实我们都是普通人，做的也都是普通的工作。”刘小武用实际行动证明了即使是在平凡的岗位上，也能取得不平凡的成就。
 

　　八年转岗练出一手绝活
 

　　刘小武进公司的前8年时间是在转岗中度过的。车工专业毕业的他，在车间做了4年车工之后，转岗到镗床工作了4年，2004年12月，刘小武转岗到数控岗位上，次接触数控机床加工。“转岗的这8年非常重要，是一个打基础的过程。我的技术能到现在这个层面，加工的很多基本功都是在这个过程中锻炼出来的。”特别是在镗床岗位工作的4年中，刘小武主要负责精密轴承、精密度较高的工装制造，这4年对他来说也是一个练水平的过程。“一张图纸拿到手里，要以快的速度想出怎么加工，如何装夹、定位，没有多余的时间浪费。”
 

技师刘小虎：“工匠精神”谱写绚丽人生

 

　　在这个过程中，刘小武也在不断地学习。“从1996年算起，学习这件事从头到尾一直没有停过。”从车工到镗床再到数控，能很顺利地成功转岗，都和学习有关。在刘小武看来，虽然是不同的岗位，但很多的基本技能和原理是相通的，这些技巧的掌握都离不开日常积累。
 

　　在这样的基础下，刘小武在创新的道路上有了更多的尝试，“动叶打底孔工装改进”就是他前行路上的重要一步。刘小武在日常与钳工交流时，了解到钻孔打偏的情况经常出现，对产品生产造成不利影响。对此，刘师傅进行了革新改造，提高工装定位准确度，避免了98%以上因定位不准导致的废品。该项目也荣获“西安市职工技术革新奖”，并在全厂范围内得到有效推广。
 

　　另外，刘小武也承担了6117类尾气透平叶片修复工作。该类叶片结构造型复杂，叶根叶冠(围带)结合要求严密，装配无隔叶块补偿环节结构复杂。因此，在修复过程中需要反复打表定位、对刀切削，并且要反复找正，导致其修复难度大、修复周期紧。修复中，刘小武凭着过硬的技术素质，实现了工件的准确定位和装夹，完满完成修复工作。“自制隔叶块打孔工装”项目也是刘小武的一项革新，这一工装的使用能提高装夹效率40%以上。“其实很多的小革新、小创新一直在做，既方便生产也方便自己。”
 

　　努力拼搏的背后 源于对数控技术深深的热爱
 

　　转岗到数控岗位后，2005年，刘小武次参加比赛，在西安市高技能人才比武大赛中获得“西安市技术标兵”称号，破格晋升为工。在这之后，他更加重视自身学习，业余时间买来十几册数控机床的书籍进行研究，还上网在一些专业论坛上与天南海北的数控技术能手们交流经验。日常工作中，他则琢磨着怎样把学来的理论用在具体操作中，期待并积极准备与更高水平的“高手”过招。
 

　　工夫不负有心人，在2006年全国第二届数控大赛中，刘小武取得陕西赛区第二名，获“陕西省技术能手”和“全国选手”称号。同年，他破格晋升技师职称。2008年，刘小武又一次获得破格晋升机会，升任技师。从2005年由中级工升任工，再到今天的技师，别人用13年走完的路，刘小武只用了3年时间，这个速度也被工友们誉为“陕鼓快”。
 

　　努力拼搏的背后，是刘小武对数控技术深深的热爱。“我确实喜欢加工类的东西，在做车工的时候，自己的活干完之后就去给别人帮忙，为的是能摸摸别人的床子，对别人用的设备也很有兴趣，好奇心很强。”在这个过程中，刘小武也懂得了很多其他设备的操作方法，使自己向多方面发展。“这可能也是比赛能获奖的原因吧，自己平时想多学一点，所以知道的、会的东西也更多一点。”
 

　　2013年9月，国务院国资委和美国康涅狄洛州政府联合举办的“中美数控机床技能大赛”在美国费城落下帷幕。刘小武等6人作为陕西国资委的代表，以团队协作方式与国际同行同台比拼，荣获“2013中美数控大赛团体银奖”。为了这次比赛，2013年春节后的每个双休日，西安数控机床4S店就成了他们的练兵场，他们在这里讨论加工方案，布置组装并进行必要的改进加工,刘小武主要负责加工环节。团队每次都练习不同的产品，并对其中出现的问题进行反思和总结，从而进一步改进。“这次是奔着去的，不能有一点松懈。”
 

　　回顾自己获得的众多奖项和荣誉，刘小武说：“一路走过来，觉得重要的还是要把活干好，不把手上简单的活干好，你的工作不可能好。所有技巧、技能的提高，都是来源于基本的工作。”也就是这样简简单单的想法，让他在工作中经过历练，不断成长。
 

　　即使工作再辛苦，刘小武也要努力做好家庭的“挑大梁”角色。现在的他，在完成工作任务的同时，努力平衡好工作与家庭的关系，“孩子也慢慢大了，关注点也会有一部分转移到孩子身上。”
 

　　希望让更多的人尊重工匠价值
 

　　2009年开始，刘小武担任了公司级培训师。作为加工中心工和中级工职业资格认证的考前培训班主讲老师，培训合计达40课时。参加培训的学员中级工资格认定通过率达100%，工资格认定通过率达92%。
 

　　经过这次培训，刘小武发觉培训师和工人之间的差距很大，“做培训师，花的精力更多。”作为一线工人，刘小武经常遇到一些理论比赛。“满分100分，我可能拿了90多，就能得名，而对于一些知识点可能也是一知半解。但作为老师，在教学生时，你讲的这个知识点必须是清晰、正确的。”一般一两个小时的理论课，刘小武会花一个星期做准备。课件上提到的每一条理论和细节，都要在书本上进行逐一核实，确保正确；所举的每一个案例和程序的编程方法，他都会先在机床上先运行一遍，保证运行无误后，再教给学生。“你给学生说完，他在机床上操作不出来，那你的教学就是不成功的。”
 

　　在刘小武看来，给学生做培训的过程，也是自己深化学习的过程。不论是课上还是课下，他都会和学生们进行交流。尤其是对于一些实际操作问题的讲解，刘小武会和工厂的产品、生产紧密结合，学员们在日常工作中有什么操作问题都可以提出来，他会在课上进行理论讲解，在课下的车间实践中进行具体的操作示范。“培训中，理论和实践必须相结合，有的东西不是靠理论就能解决的，通过讲解不能解决的问题，就在实践过程中给他一个示范。”刘小武说。
 

　　2012年以来，叶片车间成立了“A17及HSM800机床编程指导手册”编制项目小组。刘小武作为项目组骨干成员，利用业余时间整理自己的学习经验和操作技巧，主持编写了数控基础知识和A17机床相关内容的编制工作，以进一步提升产品质量，提高工厂员工的整体技能水平。
 

　　另外，在每次的培训课上，刘小武都会播放一个关于德国加工业的小视频。这主要是为了引导大家树立新观念，更加重视生产。通过观看视频，了解其他国家的生产技术水平，能够使大家更直观地了解自身的优缺点，这样才能更有动力，有更明确的努力方向。
 

　　今天全社会强调培养“工匠精神”，刘小虎觉得关键还在尊重“工匠价值”。“我也一直在想什么是工匠精神，我想应该是‘敬业’和‘认真’两个词，而它一定要来自于兴趣和热情，来自于整个社会对劳动者的尊重，让更多人愿意主动选择工匠的工作岗位。”刘小虎平淡地说。
 

　　(原标题：：“工匠精神”谱写绚丽人生)