武汉星兴达液压气动设备有限公司为您提供更多型号电磁换向阀DSG-01-2B2-A220-50
教学内容是课程的核心,内容的好坏直接影响了终的学习效用。传统的教材所提供的内容滞后性很严重,不能直接用于教学。因此,需要课程组对专业相关企业进行调研,及时调整课程教学内容。课程组通过对省内外企业的调研,了解CAD技术在企业中的应用情况,特别是通过与公司技术人员深入座谈与交流,以及从企业引入CAD图纸,充分掌握当前完成企业职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求,将前沿性的研究成果迅速地转化为课程教学内容。“CAD图形设计”课程组根据调研所掌握的信息,依据职业岗位培养的要求,对课程进行改造和重构,以期更好地培养学生,使其更加符合职业岗位工作任务的需要。
根据职业能力、知识与素质要求,兼顾学生可持续发展能力的培养,按照学生职业能力培养的基本规律,打破以知识传授为主要特征的传统课程模式,转变为以工作任务为中心。本课程以源自企业的真实工作任务及其工作过程为依据,将“CAD图形设计”课程的系统理论知识根据工作任务的需要分散到各个任务和项目中,理论为实践服务,让学生在完成具体任务项目的过程中来获得和理解相关理论知识。通过整合、序化“CAD图形设计”课程教学内容,按照由简到繁、循序渐进的原则,让学生通过完成每个工作任务来获得“CAD图形设计”的理论知识和职业能力,实现本课程提出“在工作中学习,在学习中工作”的课程理念。
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