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李云洪:一片丹心育桃李

2014年09月11日 17:33中国机床商务网作者:蒋琦点击:4806

  【中国机床商务网 机床人才】近日,谷城县职教中心教师李云洪被评为“全国模范教师”。李云洪扎根职教20年,为企业培养实用技术人才2000余名,为各级高校输送优质生近1000名。
  
  苦练内功
  
  1997年,当计算机在谷城县还是新鲜事物时,李云洪就依靠一本书、四张光盘和专业软件,学会了AUTOCAD绘图,并担任学校第一任CAD教师,为该县重点骨干企业培养了一大批急需的计算机绘图人才。
  
  2002年,数控技术在谷城职业技术培训中还是一片空白。县职教中心决定开设数控专业,李云洪成为该学科牵头人后,便孜孜不倦地钻研起来。当学校购回第一台数控教学型机床时,他已经自学完了两本数控编程实例教程,主动挑起第一任数控课程教学的重任,当年就培养出50余名数控专业人才,为谷城车桥、锻造、洪伯机械等公司输送了100余名中级技术人才。
  
  李云洪通过刻苦自学,考取了电工技师职业资格证书和加工中心技师资格证书,成为名副其实的高技能“双师型”教师。
  
  在教学中,他手把手地辅导学生操作,因动手能力强,学生深受用人单位欢迎。近三年,他的学生参加市中职技能竞赛有10余人分获一、二等奖,参加省中职技能竞赛有5人次获二、三等奖,而他本人在2011年获省专业教师技能竞赛二等奖。
  
  大胆探索
  
  中职教育不同于普通高中教育,李云洪常常琢磨着如何把专业建设与创新发展落实在一步步的探索与实践中。
  
  学校最初的机电专业只有《机械制图》的教学挂图和两台旧电机,电工教学几乎是“空对空”。1995年寒假,他带领物理教师开始设计“电工实训电路接线板”,历时半年终于建成第一个电工实训教室。实训室的建成,标志着电工实践教学的开端,体现了教学中理论与实践的践行。
  
  理论与实践是研究探索的双翼。李云洪结合中等职业学校课程建设,主持编写《数控车工》、《数控铣床编程与加工》等校本教材,为谷城职教校本课程的深入开展作出了巨大努力。2012年,李云洪又承担了《湖北省中职学校创新教学改革》、《中职机电专业课程标准与职业标准对接研究》并顺利结题。
  
  爱心育人
  
  对每一名学生,李云洪都不放弃,既教知识,更教做人,帮助每名学生擦掉身上的尘土,让他们阳光成长。
  
  2010年,李云洪所带的班级有一名学生偷了宿舍一件东西,对怎样处理此事使他陷入深思:简单的办法就是向学校报告给予处分,那这名学生的自尊将会荡然无存,也许从此会使他自暴自弃。“不能因一时之错,就毁了一个学生的一生!”李云洪思索着。
  
  经过慎重考虑,李云洪与该生“约法三章”:这个“秘密”只有他知道,但他会严格监督他改正。孩子的自尊心得到有效保护,对老师多了信任和依赖。
  
  二年级时,这名学生的父亲因车祸住院,无助时找到李云洪。李云洪积极向学校反映,帮他争取外援。在李云洪的细心呵护下,这名学生顺利毕业,如今已经成为康师傅集团某区域的代理人。
  
  李云洪的教育理念在班主任中被推崇,他的学生在多年后都仍对他感激不尽,许多家长都信赖这位好老师。
(来源:襄阳日报)

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